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1、小学四年级英语教学案例
小学四年级英语教学设计 学情分析： 四年级（二） 班的学生对于英语的学习是比较感兴趣的，他们的基本功较好，因此对于新知的认识也掌握得较快较好。
四年级英语教案精选篇1 教学目标 掌握本课单词cold、 hot、 cool 、warm，做到读准音，语调自然。 学习对话，注意在不同心态下对a rainy day的不同语调的把握。 字母Ss 、Z z、X x、Uu在单词中的发音。
小学英语PEP 20xx版四年级下册Unit 4 At the farm Part B Let；s learn。 教学目标 知识目标： （1） 能听、说、认读有关动物的单词： horse， hen， cow， sheep。 （2）掌握他们的复数形式。
教材依据 本课时教学是依据小学英语PEP教材四年级上册第四单元A部分 Let’s learn和Let’s do设计而成。
【篇一】小学四年级英语说课稿 说教材 《新版小学英语》采用以“话题——功能——结构——任务”体系编写，以素质教育为根本指导思想，着重培养同*用英语的能力。同时体现出外语教学的跨文化教育实质，坚持兴趣第一的原则。
2、人教版小学四年级上册英语《how is the weather today》教案三篇...
how is the weather today教学反思 本课导课我采用了一段天气视频，这样更能让学生把英语贴近自己的生活，但是播放视频中间，我没有用太多英语做解释，所以以后应该在自己的英语课堂多用英语，让学生感受到英语课堂的氛围。
教学内容分析：本节课是小学英语PEP四年级上册第第四单元单元第一课时学习Let’slearn和Let’sdo的内容，在语言的学习的学习和活动中听、说、认读生词，为下节课学习做铺垫。
The light is red.Stop！ The light is green.Let’s go. Step Ⅴ Homework 背诵Unit 6 Part A 抄写单词stop-violin 预习Unit 6 Part B 篇三 教学内容： 认读与公园有关的七个单词，了解表达某地有某物的功能句型。
以下是 考 网整理的《小学生英语教案范文三篇》相关资料，希望帮助到您。 小学生英语教案范文篇一 教学目标： 巩固学习有关游戏或活动的六组词汇。
下面是我整理的四年级英语《Unit 3 My friends》说课稿，欢迎阅读。 说教材 各位老师，大家好！今天我说课的内容是人教版小学英语PEP教材四年级上册Unit 3 My friends中的第一课时，本课时的主要内容是Let；s learn 部分。
3、pep四年级小学英语下册每课的教案点评
第1篇：小学英语教案检查小结 4月27日小学英语组在小教处的指导下，进行了教案、作业的检查。现总结如下：英语教案优点：整体情况良好。项目全，内容完整。所有老师都按照学校的要求完成了备课量。
小学英语PEP 20xx版四年级下册Unit 4 At the farm Part B Let；s learn。 教学目标 知识目标： （1） 能听、说、认读有关动物的单词： horse， hen， cow， sheep。 （2）掌握他们的复数形式。
单词教学做到词不离句。 在单词教学中渗透语音教学，降低了难度。 单词教学注重情景性。 小组活动效果比较好，优秀的学生能够帮助学困生突破重难点。 然后总结一下本课的不足： 部分学生对quiet发音不准，还需要进一步强调。
【篇一】小学四年级英语课后教学反思 在这堂课中，我改变了传统的教学坐标，把所教的任务隐含在各个任务驱动的过程中，让学生通过体验和实践进行学习，进而尝试用英语交流，从中体验学英语的快乐，提高学英语的兴趣。
小学四年级英语下册 Unit2 A Lets talk教学反思 我讲的这节课是Unit2 A Let；s talk，这是一节对话课。
4、英语四年级下册五单元教案设计
《How Much Is It》教案（一） 教学目标 能够在Part A涉及的情景条件下听懂，并说出与服装有关的5个单词。 能够初步认读教材中的主要文字，如有关服装的单词和语句。 能够在四线三格上正确抄写单词。
能够听懂会说Whose coat is this？ / Whose pants are those？ / It’s mine. / They are ...’s. / You are funny！进一步巩固名词所有格，重点单词mine.教学难点 对新语句的学习以及名词所有格的巩固。
完成Look， listen and write部分的练习。
【篇一】小学四年级下册英语教案 教学目标：（一）语言知识目标 通过以旧引新、借助图片的形式，90%的学生对本单元的3个重点单词capital about beautiful 熟练地认读，做到听、 说 、读 、写四会。
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